Implementación de módulos en robótica educativa basado en ARDUINO® para el fortalecimiento del semillero de investigación en el Colegio Comfaboy en Tunja, Boyacá

Abstract

Este estudio detallado se centra en el fortalecimiento del semillero de robótica educativa en el Colegio Comfaboy ubicado en Tunja- Boyacá, en colaboración con la Universidad de Boyacá y el programa de Ingeniería Mecatrónica. Los objetivos específicos del trabajo incluyen un diagnóstico detallado del conocimiento en electrónica y programación de los estudiantes, la creación de módulos educativos basados en ARDUINO®, la evaluación del impacto de estas estrategias pedagógicas en el rendimiento y la motivación de los estudiantes para lograr proyectos en robótica usando ARDUINO®.

El objetivo general de este estudio es fortalecer el semillero de robótica educativa a través de la implementación de las estrategias mencionadas. Estas estrategias se enfocan en cerrar brechas educativas y proporcionar a los estudiantes habilidades esenciales para un futuro digitalizado y tecnológico.

La metodología utilizada es de tipo mixto, combinando pruebas de diagnóstico, entrevistas, encuestas y observaciones para recopilar datos cuantitativos y cualitativos. El proceso se divide en etapas claramente definidas, desde el diagnóstico inicial hasta la evaluación del impacto de las estrategias implementadas. Los resultados se analizan al final, lo que permite determinar la efectividad de las intervenciones educativas.

En conclusión, este estudio representa un esfuerzo colaborativo para impulsar la educación en ingeniería y robótica educativa. Las estrategias pedagógicas desarrolladas han demostrado ser efectivas en el fortalecimiento del semillero de robótica educativa. Se espera que este trabajo contribuya significativamente al avance del campo educativo. (tomado del texto)

This detailed study focuses on strengthening the educational robotics seedbed of the Comfaboy School located in Tunja- Boyacá, in collaboration with the University of Boyacá and the Mechatronics Engineering program. The specific objectives of the work include a detailed diagnosis of the students' knowledge in electronics and programming, the creation of educational modules based on ARDUINO®, the evaluation of the impact of these pedagogical strategies on the performance and motivation of students for the realization of robotics projects using ARDUINO®.

The overall objective of this study is to strengthen the educational robotics seedbed through the implementation of the aforementioned strategies. These strategies are focused on closing educational gaps and providing students with essential skills for a digitized and technological future.

The methodology used is of a mixed type, combining diagnostic tests, interviews, surveys and observations to collect quantitative and qualitative data. The process is divided into clearly defined stages, from the initial diagnosis to the evaluation of the impact of the strategies applied. At the end, the results are analyzed, making it possible to determine the effectiveness of the educational interventions.

In conclusion, this study represents a collaborative effort to promote engineering education and educational robotics. The pedagogical strategies developed have proven to be effective in strengthening the educational robotics seedbed. It is expected that this work will contribute significantly to the advancement of the educational field. (tomado del texto)