Proyecto educomunicativo como estrategia complementaria al fortalecimiento de las competencias comunicativas, ciudadanas y el servicio social estudiantil en la Institución Educativa Silvino Rodríguez de Tunja

Jiménez Olmos, Jhon Sebastián

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Pulido Ochoa, Jaime Alberto
dc.contributor.author	Jiménez Olmos, Jhon Sebastián
dc.date.accessioned	2022-06-08T21:14:51Z
dc.date.available	2022-06-08T21:14:51Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	Jiménez Olmos, J. S. (2021). Proyecto educomunicativo como estrategia complementaria al fortalecimiento de las competencias comunicativas, ciudadanas y el servicio social estudiantil en la Institución Educativa Silvino Rodríguez de Tunja. Tunja: Universidad de Boyacá.	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.uniboyaca.edu.co/handle/uniboyaca/573
dc.description.abstract	La realización de este trabajo va de la mano con la aplicación de varias estrategias comunicativas en una sociedad particular como lo son los estudiantes de la I. E. Silvino Rodríguez, reactivando los clubes de comunicación que fueron creados en esta institución, desarrollando multipliques actividades enfocadas en la fotografía, escritura y lectura, bajo el nombre del club, tras el lente, donde se tocaron temas como la historia de la fotografía, pasando por distintos aspectos técnicos como lo son planos, ángulos y finalizando en el desarrollo de la creatividad en un entorno educativo. Este proyecto educomunicativo, se desarrolló en etapas como: la evaluación, el diagnóstico, el planteamiento y el desarrollo, también les brindó la oportunidad a los niños y niñas de conocer y a su vez participar de forma activa en actividades de expresión oral, escrita y lectora, frente a temas fotográficos como televisivo, llevándolos a un mundo al cual pueden subsistir, al igual que incorporar estas actividades a su vida cotidiana o educativa. Con este proyecto pretendo involucrarme en la formación académica de los niños y niñas de grados noveno y décimo de la instalación, apoyándolos en materias de mi conocimiento bajo el club tras el lente, a la vez de auxiliarlos con métodos de estudio, aplicaciones y estrategias, aprendidas desde mi formación como comunicador social. Esta etapa concluye con el desarrollo y aprendizaje por parte de del estudiante Jhon Sebastián Jiménez Olmos y los integrantes del club, donde algunos de los integrantes siguieron aprendiendo por diferentes medios, teniendo una estrecha comunicación para recomendaciones frente a fotos, tipos de cámara, ediciones, plataformas, dejando comprobado que es un proyecto que también deja una oportunidad con bases para que estudiantes puedan incluso generar ingresos.	spa
dc.format.extent	92 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Boyacá	spa
dc.rights	Derechos Reservados - Universidad de Boyacá, 2021	spa
dc.title	Proyecto educomunicativo como estrategia complementaria al fortalecimiento de las competencias comunicativas, ciudadanas y el servicio social estudiantil en la Institución Educativa Silvino Rodríguez de Tunja	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.description.notes	Trabajo de proyección social	spa
dc.coverage.city	Boyacá
dc.coverage.city	Tunja
dc.coverage.country	Colombia
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Comunicador(a) Social	spa
dc.description.program	Comunicación Social	spa
dc.identifier.instname	Universidad de Boyacá	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Universidad de Boyacá	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.uniboyaca.edu.co	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales	spa
dc.publisher.place	Tunja	spa
dc.relation.references	Gaona, M. (2007). Institución Educativa Silvino Rodríguez Tunja. Recuperado de http://clau-yolis.blogspot.com/2007/11/fundador-silvino-rodrguez.html	spa
dc.relation.references	Institución Educativa Silvino Rodríguez. (2017). Proyecto Educativo Institucional. Recuperado de Proyecto Educativo Institucional: https://es.calameo.com/read/003967435bd5c880a0e	spa
dc.relation.references	Moreno, P. Y. (2017). Relatos de la prensa escolar en Boyacá (Trabajo de grado pregrado). Universidad de Boyacá, Tunja.	spa
dc.relation.references	Pulido, J. A. (2015). Competencias mediáticas en el contexto escolar boyacense. Tunja: Universidad de Boyacá.	spa
dc.relation.references	Rivera, l. & Fonseca, J. (2017). Creación de la emisora escolar como proyecto educomunicativo de la Institución Educativa Silvino Rodríguez de Tunja (Trabajo de grado pregrado). Universidad de Boyacá, Tunja.	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Alfabetización mediática
dc.subject.lemb	Educación intercultural
dc.subject.lemb	Modelos de aprendizaje
dc.subject.lemb	Comunicación
dc.subject.lemb	Media literacy
dc.subject.lemb	Intercultural education
dc.subject.lemb	Learning models	en
dc.subject.lemb	Comunication	en
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa