Capítulo 5. Modelo ecológico para la detección temprana del riesgo de deserción de estudiantes universitarios

Abstract

Deserción Universitaria es un libro de investigación que reúne hallazgos del proyecto Modelo psicosocial de alertas tempranas de deserción universitaria académica y no académica (código SGI 2395), realizado en convenio con la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y la Universidad de Boyacá.  En esta obra se orienta al lector sobre qué es la deserción universitaria, qué la causa y cómo se logra su detección temprana. Inicialmente, el libro presenta un ensayo que orienta la discusión sobre la conceptualización de la deserción universitaria y, en lo sucesivo, se presentan los hallazgos de cinco estudios diferentes. En la primera parte, se presentan dos estudios que analizan los determinantes de la deserción universitaria y cómo son intervenidos, en dos de las instituciones de educación superior más importantes del departamento de Boyacá  (Colombia), con el fin de reconocer cómo se direcciona conceptualmente la deserción universitaria y cuáles son los indicadores que las universidades usan para detectar, reportar e intervenir la deserción. Posteriormente, se presentan tres estudios que orientan una innovadora propuesta de abordaje de la deserción universitaria que, basada en la teoría ecológica del desarrollo humano, configuran un sistema de alertas tempranas de deserción universitaria, susceptible de ser usado en cualquier institución de educación superior. A través del libro, el lector podrá reconocer elementos conceptuales y metodológicos que le permitirán repensar los procesos de detección temprana de alertas de deserción universitaria y así contribuir a la disminución de este gran flagelo que sufre nuestra sociedad.

College dropout is a research book that brings together the findings of the project Psychosocial model early warnings of university and non-academic dropout (code SGI 2395), carried out in agreement with the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia and the Universidad de Boyacá.  This book guides the reader on what university dropout is, what causes it and how it can be detected early. Initially, the book presents an essay which guides the discussion on the conceptualization of university dropout and, subsequently, the findings of five different studies. In the first part, two studies are presented that analyze the determinants of university dropout and how they are intervened, in two of the most important higher education institutions in Boyacá (Colombia), in order to recognize how university dropout is conceptually addressed and which are the indicators that universities use to detect, report and intervene dropout. Subsequently, three studies are presented that guide an innovative proposal for approaching university dropout which is based on the ecological theory of human development, configure an early warning system for university dropout that can be used in any institution of higher education. Through the book, the reader will be able to recognize conceptual and methodological elements that will allow to the reader to rethink the processes of early detection of university dropout alerts and thus contribute to the reduction of this great scourge suffered by our society.