Comunicación e interacción social en entornos pedagógicos y familiares que favorezcan la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad auditiva.

Rojas Cano, Vivian Estefany; Angarita Ocampo, Liliana Paola

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.advisor	Coronado Bohórquez, Angie Enerieth
dc.contributor.author	Rojas Cano, Vivian Estefany
dc.contributor.author	Angarita Ocampo, Liliana Paola
dc.date.accessioned	2024-10-28T15:31:31Z
dc.date.available	2024-10-28T15:31:31Z
dc.date.issued	2021-11-18
dc.identifier.uri	https://repositorio.uniboyaca.edu.co/handle/uniboyaca/927
dc.description.abstract	En el desarrollo de esta monografía se tuvo como objetivo general analizar la comunicación e interacción social en entornos pedagógicos y familiares que favorecen la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad auditiva, de esta manera se pudo observar tanto las limitaciones como los aportes que se han hecho en el marco del mejoramiento de la calidad de vida de la infancia en que hace parte de la comunidad sorda. Para esto se hizo necesario tener en cuenta los objetivos específicos de reconocer e identificar importancia la comunicación e interacción social en entornos pedagógicos que favorezcan la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad auditiva y caracterizar los planes de acción de educación inclusiva implementados en torno a la comunicación e interacción de los niños y niñas con discapacidad auditiva dentro de las instituciones educativas; los cuales permitieron estructurar de manera adecuada los capítulos de la investigación. En los cuales se pudo encontrar que tanto para padres de familia como docentes el trabajo con niños en condición de discapacidad auditiva es un reto bastante grande puesto que no se ha generado una sensibilización acerca de la cultura sorda, lo que dificulta un desarrollo adecuado dentro de los diferentes sistemas en los que se encuentra el niño sordo o hipoacúsico, con esto también se pudo evidenciar la importancia de tener una mirada desde la diversidad en la que no se vea a todos los niños con discapacidad auditiva de forma homogénea.	spa
dc.description.abstract	In the development of this monograph, the general objective was to analyze communication and social interaction in pedagogical and family environments that favor the inclusive education of children whit hearing disabilities, in this way it was possible to observe both the limitations and the contributions that have been made, done within the framework of improving the quality of life of children who are part of the deaf community. For this, it was necessary to take into account the specific objectives: Recognizing and identifying the importance of communication and social interaction in pedagogical environments that favor the inclusive education of children with hearing disabilities and characterize the inclusive education plans implemented around the communication and interaction of children whit hearing disabilities within educational institutions; which allowed to structure the research chapters in an adequate way. In which it was found that for both parents and teachers working whit children whit hearing disabilities is quite a challenge since awareness about the deaf culture has not been generated, which hinders adequate development within the different systems in which the deaf or hard of hearing children find themselves, whit this it was also possible to demonstrate the importance of having a view from diversity in which not all children whit hearing disabilities are seen in a homogeneous way.	eng
dc.description.tableofcontents	Resumen 9 -- Abstrac 10 -- Introducción 11 -- Identificar la comunicación e interacción social en entornos pedagógicos que favorecen la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad auditiva 12 -- Reconocer la comunicación e interacción social en entornos familiares que favorecen la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad auditiva 20 -- Caracterizar las estrategias o planes de acción que se realizan dentro de las instituciones educativas para favorecer la educación inclusiva de los niños y niñas con discapacidad auditiva 26 -- Conclusiones 34 -- Recomendaciones 36 -- Bibliografía 37	spa
dc.format.extent	43 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de Boyacá	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	spa
dc.title	Comunicación e interacción social en entornos pedagógicos y familiares que favorezcan la educación inclusiva de niños y niñas con discapacidad auditiva.	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Psicólogo(a)	spa
dc.description.program	Psicología	spa
dc.identifier.barcode	70
dc.identifier.instname	Universidad Boyacá	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio Universidad de Boyacá	spa
dc.identifier.repourl	https://repositorio.uniboyaca.edu.co	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas y Educativas	spa
dc.publisher.place	Colombia	spa
dc.publisher.place	Boyacá	spa
dc.publisher.place	Sogamoso	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/closedAccess	spa
dc.subject.lemb	Educación de niños con discapacidades - Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lemb	Discapacidad auditiva - Investigaciones
dc.subject.lemb	Educación de sordos - Investigaciones
dc.subject.lemb	Niños - Discapacidad auditiva - Investigaciones
dc.subject.lemb	Educación inclusiva - Investigaciones
dc.subject.proposal	Discapacidad auditiva	spa
dc.subject.proposal	Hipoacusia	spa
dc.subject.proposal	Padres de familia	spa
dc.subject.proposal	Docentes	spa
dc.subject.proposal	Instituciones educativas	spa
dc.subject.proposal	Currículos escolares	spa
dc.subject.proposal	Comunicación	spa
dc.subject.proposal	Interacción social y diversidad	spa
dc.subject.proposal	Hearing disability	eng
dc.subject.proposal	Hearing loss	eng
dc.subject.proposal	Parents	eng
dc.subject.proposal	Teachers	eng
dc.subject.proposal	Educational institutions	eng
dc.subject.proposal	School curricula	eng
dc.subject.proposal	Communication	eng
dc.subject.proposal	Social interaction and diversity	eng
dc.title.translated	Communication ande social interaction in pedagogical and family environments that favor the inclusive education of children with hearing disabilities
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dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
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dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb	spa